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Gerente Regional de Programas Acad茅micos para Microsoft Latinoam茅rica, 脕ngel Dub贸n Marchelli:

鈥淓l rol de la familia es fundamental en la educaci贸n digital鈥

Dub贸n dijo que los padres de familia deben perder el miedo de integrarse a la ola tecnol贸gica en la que ya est谩n inmersos sus hijos, los nativos digitales

La Feria de Docentes se desarroll贸 en el segundo d铆a del Microsoft Partners in Learning Latin America & Caribbean Forum, realizado en Lima-Per煤. Se trat贸 de la actividad m谩s importante de este evento regional donde se presentaron 66 proyectos a cargo de docentes de las 15 naciones convocadas de Am茅rica Latina y El Caribe, de los cuales solo 12 proyectos representar谩n a Am茅rica Latina en el Microsoft Partners in Learning Global Forum, a realizarse en noviembre pr贸ximo en Praga, Rep煤blica Checa.

鈥淓l Foro Regional de Microsoft es una celebraci贸n a la innovaci贸n docente. Los maestros invitados est谩n presentes para compartir sus experiencia con otros colegas y aprender de los conferencistas sobre las tendencias educativas en el siglo XXI鈥, afirm贸 el Gerente Regional de Programas Acad茅micos para Microsoft Latinoam茅rica, 脕ngel Dub贸n Marchelli, quien se dio un tiempo -en un receso del desarrollo de la Feria de Docentes- para dialogar con Caracas Digital.

驴C贸mo concibe Microsoft la innovaci贸n en el desarrollo de la educaci贸n?

Como empresa de tecnolog铆a, no vemos a la innovaci贸n como un simple proceso de introducir la tecnolog铆a inform谩tica en el proceso educativo.

Incorporar equipos o dispositivos en la educaci贸n escolar brindar谩 ciertas habilidades al educando que los tendr谩 por ser nativo digital y, adem谩s, por otras experiencias en el mundo. Sin embargo, eso no ser谩 posible, sin una orientaci贸n correcta de un docente capacitado que ha desarrollado competencias para realizar otro tipo de habilidades propias del siglo XXI.

Adem谩s, hay que sumar el nuevo concepto para el desarrollo de contenidos educativos, con conocimientos hol铆sticos de la realidad, dejando la tradicional clasificaci贸n en asignaturas Por ejemplo, antes el ciclo del agua se inclu铆a en la asignatura de Ciencias Naturales, pero ahora este tema se integra con otras materias como F铆sica, Matem谩ticas, Astronom铆a, etc.

Es decir, una determinada realidad se a帽ade a un mundo de conocimientos.

驴C贸mo analiza el rol del docente y la familia en la educaci贸n digital de la regi贸n?

El rol de la familia es fundamental. Los padres deben perder el temor a la ola digital e integrarse a ella, as铆 como lo hacen sus hijos. Est谩 comprobado que cuando el padre de familia o tutor se involucra con el actual proceso educativo de sus hijos los niveles de aprendizaje son mucho mejores.

驴Microsoft cumple su prop贸sito, pero cu谩l es el compromiso de otras compa帽铆as como los operadores de telecomunicaciones?

El Programa que Microsoft desarrolla es el Partners in Learning, el cual fue concebido hace m谩s de diez a帽os. El prop贸sito es crear un ecosistema de alianza en donde entidades p煤blicas y privadas apoyen iniciativas educativas de sus respectivos pa铆ses.

En ese sentido, el compromiso de las empresas de telecomunicaciones y de las compa帽铆as de otros rubros es fundamental en iniciativas como Empresarios x la Educaci贸n (Per煤).

驴Cu谩les son los pa铆ses de Am茅rica Latina que m谩s se han aproximado a la digitalizaci贸n educativa?

Los gobiernos de Colombia, Chile y Costa Rica han trabajado en el tema de tecnolog铆a en el proceso educativo hace m谩s de 10 a帽os. Al ver buenos resultados, otros pa铆ses de la regi贸n han replicado a su manera estos logros.

El gobierno costarricense cre贸 en su momento una fundaci贸n para promover la tecnolog铆a educativa en Costa Rica y los resultados han sido buenos.

Hace tres a帽os, Panam谩 inici贸 un proyecto para distribuir equipos a maestros y estudiantes, e incluir un proceso de formaci贸n de docentes sistem谩ticos. Estas actividades han sido posibles con la colaboraci贸n de las empresas privadas.

Tambi茅n hay otros proyectos exitosos en Argentina y Bolivia que han sido difundidos en este Foro de Microsoft realizado en Lima.

驴Y qu茅 esfuerzos sobre el tema ha notado en Venezuela?

Los pa铆ses federativos como Venezuela, Brasil, Argentina y M茅xico son particulares porque el desarrollo de su educaci贸n p煤blica es descentralizada. Sin duda, hay pol铆ticas de Estado, pero las implementaciones son por secretar铆as.

En el Microsoft Partners in Learning Latin America & Caribbean Forum, por lo general, participan proyectos venezolanos provenientes de Maracaibo (Zulia). Al parecer, no puedo asegurar, hay m谩s empuje en esta regi贸n de Venezuela de inclusi贸n de tecnolog铆a en el proceso educativo. Me imagino que en los dem谩s estados tambi茅n se realizan esfuerzos quiz谩s con estrategias diferentes.

Por otro lado, en los 煤ltimos a帽os se promueve en la regi贸n el desarrollo de ciudades digitales como Medell铆n (Colombia) y San Luis (Argentina). Los gobiernos se han dado cuenta que es m谩s f谩cil implementar estrategias y t谩cticas a nivel ciudades en vez de abarcar todo un pa铆s.

鈥淓l rol de la familia es fundamental en la educaci贸n digital鈥
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Esta nota/art韈ulo ha sido originalmente publicado por www.caracasdigital.com, el 02 de Octubre de 2012..

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