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Iniciativa ciudadana impulsa foros para intercambiar visiones de pa铆s

J贸venes apuestan a la tecnolog铆a para democratizar educaci贸n

Tres emprendedores presentaron sus experiencias en proyectos vinculados con el acceso al conocimiento, que podr铆an generar riqueza y multiplicar valores

Haciendo hincapi茅 en el uso de las nuevas tecnolog铆as, como clave para el fortalecimiento de capital humano venezolano, se realiz贸 el encuentro 鈥淓ntre Visiones de Pa铆s: Educaci贸n para la innovaci贸n鈥, organizado por Quiero Un Pa铆s, iniciativa de di谩logo entre colectividades que invita a intercambiar ideas para superar los problemas de la naci贸n.

El evento, realizado en el auditorio de la Escuela de Educaci贸n de la Universidad Central de Venezuela (UCV), fue moderado por el polit贸logo Oscar Vall茅s, quien explic贸 que el mismo, forma parte de una serie de encuentros donde distintos sectores comparten diferentes posiciones sobre el pa铆s, con el objetivo de contribuir a obtener una visi贸n consensuada e integrada.

Tuvo como ponentes a Daniela Ropero, fundadora de la ONG 鈥淪oy Mujer鈥, y presidenta ejecutiva de ChamaTech; as铆 como a 脕lvaro Gonz谩lez, presidente y cofundador de Dawere (primer bachillerato online del pa铆s); y V铆ctor Becerra, organizador de TEDxUCV y cofundador de Generaci贸n Red.

Ropero asever贸 que, el acceso al conocimiento es cada vez menor en Venezuela debido a la crisis, sobre todo para las mujeres j贸venes de escasos recursos, raz贸n por la cual cre贸 ChamaTech, para ense帽arles programaci贸n y otras herramientas tecnol贸gicas, de manera que puedan crear p谩ginas webs y aplicaciones.

鈥淓mpezamos en octubre del a帽o pasado y esperamos terminar en el mismo mes de este a帽o. Tenemos 70 muchachas, de las cuales 45 ya pasaron el primer nivel (de un total de 3). La idea no es s贸lo brindarles educaci贸n para un oficio, sino tambi茅n empoderarlas para que puedan prestar ayuda en sus comunidades鈥, explic贸 Ropero.

Agreg贸 que esperan generar una aceleradora de proyectos, que funcione como plataforma de emprendimiento, y que la programaci贸n 鈥渄eber铆a ser una materia obligatoria en los pensum de estudio鈥.

Educaci贸n y nuevas tecnolog铆as

Por su parte, Gonz谩lez indic贸 que la diferencia entre los pa铆ses desarrollados y los de Am茅rica Latina est谩 en que en los primeros 鈥渓as fortunas est谩n vinculadas a los creadores de empresas y de tecnolog铆as; mientras, en los segundos est谩n unidas a los gobiernos鈥.

Con respecto a Daware, explic贸 que es una plataforma tecnol贸gica que sirve de intermediario entre los parasistemas para adultos y los estudiantes, cuyo objetivo es 鈥渄emocratizar el acceso al conocimiento鈥 usando la red, la cual tiene un complemento virtual que sirve para aprovechar mejor el tiempo en los salones de clases, e incluye video clases, foros, chat, descargas de materiales, etc.

鈥淟os conocimientos est谩n en internet. La funci贸n de los docentes ya no es dar conocimientos, sino convertir a los estudiantes en ciudadanos con principios y valores鈥, asever贸 Gonz谩lez.

V铆ctor Becerra se帽al贸 que las conferencias TEDxUCV sirven para 鈥渕ostrar gente que hace cosas maravillosas, cuya experiencias e ideas se pueden aplicar a contextos distintos a las situaciones originales. La idea es inspirar, motivar a otros, darle a las personas el mensaje de que sus aprendizajes son valiosos porque los pueden compartir con otros鈥.

El tambi茅n psic贸logo social indic贸 que actualmente se est谩 preparando un ciclo de conferencias TEDxChacao, as铆 como un conversatorio sobre gobernanza, criptomonedas y blockchain, entre otros eventos.

Su iniciativa Generaci贸n en Red, tiene 5 a帽os de existencia y busca 鈥渃rear una sociedad de c贸digo abierto, en la cual el software sea del dominio p煤blico, pueda ser modificado y mejorado, y donde los principios rectores sean la transparencia, la cooperaci贸n y la confianza鈥.

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Esta nota/art韈ulo ha sido originalmente publicado por www.caracasdigital.com, el 01 de Junio de 2018..

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